Bạn chưa biết ý tưởng thiết kế của các hoạt động ngoài trời dành cho trẻ em này phải không?

Nơi quan trọng nhất mà trò chơi diễn ra, nơi cởi mở nhất và gần gũi với thiên nhiên nhất chính là ngoài trời.

Hoạt động ngoài trời thể hiện trạng thái trưởng thành của trẻ, và trạng thái dũng cảm, độc lập, tập trung, nắng, sức khỏe và hòa đồng mà trẻ thể hiện trong trò chơi đặc biệt quan trọng đối với sự trưởng thành và phát triển của trẻ.

Sự trưởng thành và chớm nở của một đứa trẻ phải bắt đầu từ khi còn nhỏ, từ những cái cây mà nó trèo lên và những cái hố mà nó khoan. Vậy cần nắm những khái niệm gì khi thiết kế hoạt động ngoài trời?

Thiên nhiên hỗ trợ trẻ tận dụng tối đa các nguồn tài nguyên thiên nhiên để phát triển bản thân và trở thành phương tiện, cầu nối để khám phá thế giới.

Miễn là trong bối cảnh các hoạt động ngoài trời, dù trẻ leo trèo, bò hay nhảy, đó là sự kết hợp giữa con người và thiên nhiên, đó là trạng thái “hòa hợp giữa con người và thiên nhiên” được người xưa Trung Quốc mô tả. .

Các môn thể thao dành cho trẻ nhỏ không chỉ giới hạn ở việc rèn luyện khả năng thể chất mà còn chứa đựng những kho tàng giáo dục về trí óc, cảm xúc, thậm chí cả tính cách và hành vi.

Trẻ em có thể hình thành một trải nghiệm thú vị và cảm giác vinh dự khi chơi thể thao. Tương tự, phẩm chất kiên trì trong những tình huống khó khăn cũng có thể có được khi chơi thể thao, vì vậy thể thao là nhân cách.

Trong quá trình chơi thể thao ngoài trời, trẻ phải giữ gìn vệ sinh sạch sẽ. Sự khác biệt này không thống nhất như dạy học nhóm mà chỉ thể hiện khái niệm công bằng về hoạt động ngoài trời.

Miễn là mọi đứa trẻ đều tích cực tham gia vào trò chơi, chúng đang khám phá, phát triển và học hỏi cũng như thể hiện sự tham gia và hứng thú với trò chơi ở mức cao nhất, vì vậy trò chơi là sự phát triển công bằng nhất.

Trong trò chơi, mỗi đứa trẻ đều có quyền tự chủ và mỗi đứa trẻ đều thể hiện trình độ phát triển của riêng mình. Anh ta phải làm những việc phù hợp với khả năng và sức mạnh của mình, nhưng cao hơn một chút so với trình độ hiện tại.

Trẻ em không ngừng tạo ra sự kích thích phát triển của riêng mình trong các trò chơi nên tính tự chủ là bình đẳng và trò chơi là cách tốt nhất để chúng ta dạy trẻ và thúc đẩy việc học của trẻ.

Trẻ càng tự chủ thì càng có thể giải phóng hoàn toàn những mong muốn và sở thích của bản thân. Đôi khi sự chú ý thầm lặng là một kiểu động viên, một kiểu thấu hiểu ngầm, một kiểu hỗ trợ và một kiểu khuyến khích trò chơi của trẻ.

Trong bối cảnh trò chơi vận động, khi trẻ được tự chủ, hãy để trẻ phát huy hết khả năng tự chủ của mình. Đây là trạng thái tốt nhất của trò chơi, vì vậy sự giải phóng chính là sự hướng dẫn.