01
Kaiqi membantu Kanak-Kanak Prasekolah Membangunkan Secara Serba Guna dan Merangsang Rasa Ingin Tahu Kanak-Kanak Tentang Dunia
10-09-2021 00:00:00
Piaget, seorang ahli psikologi Switzerland, percaya bahawa permainan adalah satu bentuk pemikiran, dan intipatinya ialah asimilasi melebihi penyesuaian.
Semasa permainan, kanak-kanak mempunyai pemahaman yang lebih mendalam tentang pengetahuan dan dunia, untuk menggalakkan kematangan mental, pengayaan emosi dan peningkatan fizikal mereka.
Kaiqi membantu kanak-kanak prasekolah berkembang dengan cara yang menyeluruh dan merangsang rasa ingin tahu kanak-kanak tentang dunia
Piaget, seorang ahli psikologi Switzerland, percaya bahawa permainan adalah satu bentuk pemikiran, dan intipatinya ialah asimilasi melebihi penyesuaian.
Semasa permainan, kanak-kanak mempunyai pemahaman yang lebih mendalam tentang pengetahuan dan dunia, untuk menggalakkan kematangan mental, pengayaan emosi dan peningkatan fizikal mereka.
Bagi kanak-kanak, persekitaran kecuali rumah adalah suasana ruang yang pelik. Pasukan Kaiqi memberikan tadika suasana selesa dan mesra yang sama seperti di rumah melalui satu siri bentuk kreatif yang menarik, meriah dan terang.
Hanya apabila kanak-kanak tinggal dan belajar dalam persekitaran sedemikian, mereka boleh benar-benar bergema dengan persekitaran dan berehat.
Kaiqi menjadikan ruang tadika tempat yang lebih baik untuk hiburan, sukan, pengalaman, interaksi dan komunikasi kanak-kanak melalui reka bentuk dan susun atur yang kreatif dan indah, untuk menggalakkan pertumbuhan sihat kanak-kanak.
Ruang rekreasi berkait rapat dengan persekitaran luar. Garisan ringkas, warna kayu asli dan pelbagai jenis peralatan taman permainan menunjukkan penjagaan tumbesaran kanak-kanak di mana-mana.
Kaiqi menyediakan kanak-kanak dengan suasana rekreasi yang lebih kaya dan merangsang penerokaan dunia yang menarik oleh kanak-kanak melalui bahasa reka bentuk penyepaduan semula jadi dan struktur.
Pelbagai bentuk pemodelan kreatif slaid gabungan menyuntik minat kanak-kanak ke dalam ruang, merangsang keinginan kanak-kanak untuk bersukan, mengimbangi senaman dan semangat berani mengambil risiko.
Air dan pasir tidak akan pernah menjadi mainan lapuk di mata kanak-kanak. Mereka bukan sahaja memenuhi tempoh sensitif kanak-kanak bermain pasir dan ruang, tetapi juga memaksimumkan penggunaan ruang.
Dengan mencipta ruang pendidikan yang mudah dan semula jadi, kanak-kanak boleh melihat dan berfikir antara pergerakan dan keheningan, serta mengalami dan meneroka antara keheningan dan keceriaan.
Keindahan pendidikan sering wujud secara tidak sengaja dan dalam nuansa. Kaiqi menjadikan persekitaran ruang hiburan sebagai alat untuk pendidikan awal kanak-kanak dan membawa suhu yang berbeza kepada zaman kanak-kanak.
Kanak-kanak ingin tahu tentang dunia. Ia adalah hasrat asal Kaiqi yang tidak berubah-ubah untuk menunjukkan kepada kanak-kanak persekitaran yang selesa dan mesra melalui bahasa reka bentuk, membolehkan kanak-kanak membesar dengan sihat dan gembira, serta menjaga alam semula jadi dan zaman kanak-kanak.