Natur Education-D'Zukunft vun Kanner d'Aktivitéitsraum

Natur Education-D'Zukunft vun Kanner d'Aktivitéitsraum

Schwätzen vum Design vun Kanner d'Aktivitéit Raum

Déi éischt Saach, déi am Kapp kënnt, ka faarweg sinn

Mënsch gemaach Spillerinne Erfahrung ass na ganz anescht aus Natur. Sonnenopgang a Sonnenënnergang, Wanter a Summer, Wand, Frost, Reen a Schnéi, Blummen, Villercher, Insekten a Fësch. Et gëtt näischt Besseres wéi no bei der Natur ze sinn, well et esou vill interessant an onheemlech gëtt.

D’Naturbildung guidéiert d’Kanner fir déi fënnef Sënner opzemaachen fir an engem richtegen Ëmfeld ze observéieren, ze erliewen, ze denken, ze analyséieren an ze kreéieren. Betount datt d'Léieren an engem realen Ëmfeld nëmmen Entspanung an Investitioun erfuerdert. D'Natur selwer ass eng mysteriéis an interessant Welt.

Et gëtt eng Onmass un Informatioune waart op d'Kanner fir d'Naturausbildung mat Virwëtz ze entdecken, ze entdecken an opzemaachen, a méi a méi Opmierksamkeet gëtt bezuelt.

D'Kanner spillen e Labyrinth, en Dëppeplanz Schapp, an e Bam Lach an der Natur kann endlos Spaass bréngen.

Kanner studéieren aus der Natur wéi d'Wandenergie, d'Solarenergie an d'Gravitatiounspotenzialenergie vum Waasser an d'Energie ëmgewandelt kënne ginn fir d'Mënschen ze benotzen, an d'Ëmweltbewosstsinn zanter Kandheet z'entwéckelen.

Eng laang schwiewend Plankestrooss fuert duerch d'ganz Géigend an d'Loftwee passéiert duerch, wat d'Interaktivitéit verbessert

D'Kanner ginn an engem ganz aneren ekologeschen Ëmfeld ënnerdaach. Et gëtt en hëlzent geplatztem Terrain, an dat grousst Grasland ass hei fir d'Liewensëmfeld vu Planzen an Déieren ze beobachten fir de Wäert vum Ökosystem ze verstoen.

D'ultimativ Zil vum Designer ass d'Kanner mat der Natur ze verbannen an hir Meenung iwwer Wëssenschaft an Natur ze verbesseren. De Kannernaturpark guidéiert d'Kanner fir iwwer d'Natur, d'Geografie an d'Wëssenschaft op verschidde raisonnabel an interessant Manéier ze léieren, an huet eng positiv Roll fir d'Kultivatioun an d'Wuesstem vun de Kanner Interesse ze förderen.