Çaganyň ösüşi ýaş bilen kesgitlenmeýär, ýöne töweregindäki hemme zady görmek azatlygy bilen kesgitlenýär .—— Mariýa Montessori

Çagalar üçin dizaýn etmek diňe bir şygar däl. Bu ýaş topar üçin dizaýnda çagalara has köp hormat we söýgi tölemeli.

Önümiň çagalar üçin howpsuzdygyna göz ýetiriň, sebäbi çagalarda özlerini goramak ukyby ýok. Çagalar meýdançasynyň enjamlarynyň materialy, ululygy we daşky görnüşi howpsuzlygy göz öňünde tutmalydyr.

Çagalar çalt üýtgeýärler, şonuň üçin maksatly çagalaryň ýaş döwri dürli ýaş döwri üçin mazmun we interaktiw tejribe ösüş islegine laýyk gelýän önümler dizaýn edilende kesgitlener.

Ulylaram, çagalar hem has ýakymly we üýtgäp bilýän önümdäki gyzykly dizaýny halaýarlar. Çagalaryň tebigy bilesigelijiligi gyzykly önümlere bolan söýgüsini güýçlendirýär

Degişli kynçylyk dizaýny çagalaryň üstünlik gazanmak duýgusyny ep-esli ýokarlandyryp, çagalary kynçylyklardan begendirip biler. Kynçylyklar düzülende, ne ýönekeý, ne-de päsgelçilik bolmak gaty kyn.

Çylşyrymly oýun zolagyny dizaýn ediň, çagalar öwrenmegi öwrenerler we täze zatlary oňyn öwrenerler, Önüm dizaýny çagalara muny başdan geçirmäge mümkinçilik bermeli we çagalaryň bilesigelijiligini we gözlegini höweslendirmeli.

Çagalar üçin dizaýn etmek, çagalara üns bermek we olara hormat goýmak diňe bir dizaýn usuly däl, eýsem gymmatlyk düşünjesidir. Çagalar geljek hem, häzirki döwürdir. Çagalaryň nukdaýnazaryndan oýun meýdançasynyň dizaýny, diňe bir Kaiqiniň gelejek üçin beren kepilligi däl, eýsem Kaiqiniň häzirki aladasydyr.