Leave Your Message

မင်းရဲ့စံပြသူငယ်တန်းပတ်ဝန်းကျင်ကဘာလဲ။

2021-11-27 00:00:00
ကစားကွင်း နှင့် အရုပ်မျိုးစုံပါရှိသော ကစားကွင်း သို့မဟုတ် အရောင်အသွေးစုံလင်သော ကြမ်းပြင်ပုံစံ ပါပါသလား။ ကျယ်ဝန်းပြီး တောက်ပသော စာသင်ခန်းပုံစံ သို့မဟုတ် သဘာဝကျေးလက်ပုံစံဖြစ်ပါသလား။
လူသိများတဲ့ ဂျပန်ဗိသုကာပညာရှင် Koji Tezuka က "အဆောက်အဦးပုံစံနဲ့ ပုံစံက အတွင်းလူတွေကို သက်ရောက်မှုရှိမှာပါ" ဟု တစ်ချိန်က ပြောကြားခဲ့သည်။ ၎င်းသည် သူငယ်တန်းကျောင်းများ၏ ဒီဇိုင်းအတွက် အထူးသင့်လျော်သည်။

၀၁ သဘာဝ

သူငယ်တန်းပတ်ဝန်းကျင် (1)0lz
မြို့ကြီးများတွင် ကလေးအများစုမရှိသော အရာမှာ စာအုပ်များ သို့မဟုတ် အရုပ်များမဟုတ်ဘဲ သဘာဝနှင့် အနီးကပ်ထိတွေ့ခွင့်ရခြင်းပင်ဖြစ်သည်။
ကလေးသူငယ်များ လူမှုဆက်ဆံရေးစတင်ရန် နေရာတစ်ခုအနေဖြင့် သူငယ်တန်းများသည် ကလေးများကို သဘာဝနှင့် နီးစပ်စေခြင်း၏ လုပ်ဆောင်ချက်ကို အတိုင်းအတာတစ်ခုအထိ ယူဆသင့်သည်။

အပြန်အလှန်ဆက်သွယ်မှု ၀၂

သူငယ်တန်းတွင် ပတ်ဝန်းကျင်သည် စကားမပြောနိုင်သော ဆရာနှင့်တူသည်။ ၎င်းသည် ကလေးများနှင့် တိတ်တဆိတ်ချိတ်ဆက်ပြီး ပတ်ဝန်းကျင်ကို ကလေးများ၏ ကိုယ်ပိုင်ပတ်ဝန်းကျင်ဖြစ်လာစေသည်။ အပြန်အလှန်အကျိုးသက်ရောက်စေသောအချက်များပါရှိသောပတ်ဝန်းကျင်သည်ကလေးများကိုလည်ပတ်ရန်နှင့်စူးစမ်းလေ့လာရန်နှင့်တက်ကြွသောသင်ယူသူဖြစ်စေရန်ပိုမိုလွယ်ကူစေသည်။

ပြောင်းလဲခြင်း ၀၃

သူငယ်တန်းပတ်ဝန်းကျင် (၂)p4p
ကလေးများသည် အမြဲတစေ ဖွံ့ဖြိုးလာကြသည်။ ၎င်းတို့၏ လိုအပ်ချက်များနှင့် အကျိုးစီးပွားများ၊ တစ်ဦးချင်း အတွေ့အကြုံနှင့် ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှု အဆင့်များသည် အဆက်မပြတ် ပြောင်းလဲနေပါသည်။
ထို့ကြောင့် သူငယ်တန်းလှုပ်ရှားမှုများ စဉ်ဆက်မပြတ်ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်စေရန်အတွက် ကလေးများ၏အမြင်ရှိသော သူငယ်တန်းပတ်ဝန်းကျင်သည် ပြောင်းလဲမှု၊ တက်ကြွမှုနှင့် ဒိုင်းနမစ်များဖြင့် ပြည့်နေရမည်ဖြစ်သည်။

04 ကွာခြားမှု

သူငယ်တန်းပတ်ဝန်းကျင် (၃)b6u
သူငယ်တန်း၏ ပထဝီဝင်နှင့် ယဉ်ကျေးမှုပတ်ဝန်းကျင်သည် ကွဲပြားသောကြောင့် ၎င်း၏ကိုယ်ပိုင်လက္ခဏာများနှင့် လုပ်ငန်းဆောင်တာများလည်း ကွဲပြားပါသည်။
၎င်းသည် သူငယ်တန်းသည် ပတ်ဝန်းကျင်ကို ဒီဇိုင်းဆွဲသည့်အခါ၊ ကျိုးကြောင်းဆီလျော်ပြီး ဤအားသာချက်ကို အပြည့်အဝအသုံးချကာ ပတ်ဝန်းကျင်၏ အကျိုးကျေးဇူးများကို အတတ်နိုင်ဆုံး အပြည့်အဝကစားရန် လိုအပ်ပါသည်။

05 စိန်ခေါ်မှု

သူငယ်တန်းပတ်ဝန်းကျင် (၄)၅x၂
စိတ်ပညာရှင် Piaget သည် ကလေးများ၏ တွေးခေါ်မှု ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုသည် ၎င်းတို့၏ လုပ်ဆောင်မှု ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုနှင့် အလွန်ဆက်စပ်နေသည်ဟု ယုံကြည်သည်။ ကလေးတွေဟာ လုံလောက်တဲ့ လှုပ်ရှားမှုအလေ့အကျင့်မရှိရင် သူတို့ရဲ့ စဉ်းစားတွေးခေါ်နိုင်စွမ်း ဖွံ့ဖြိုးမှုကိုလည်း ထိခိုက်လာပါလိမ့်မယ်။
ထို့ကြောင့် သူငယ်တန်းပတ်ဝန်းကျင်ကို ဖန်တီးခြင်းသည် စိန်ခေါ်မှု၊ စွန့်စားရမည်ဖြစ်ပြီး ရိုင်းပြသင့်သည်။
သူငယ်တန်းပတ်ဝန်းကျင် (၅)bxr
သူငယ်တန်းကျောင်းများ၏ ပတ်ဝန်းကျင်ဖန်တီးမှုတွင် ဆရာများ၏ကြိုတင်ပြင်ဆင်မှုများ လိုအပ်ရုံသာမက ကလေးများကိုပါ လေးစားလိုက်နာရန် လိုအပ်ကြောင်း၊ ကလေးများ၏ လိုအပ်ချက်များကို လိုအပ်ချက်များအဖြစ် ခံယူရန် လိုအပ်ကြောင်း၊ ကလေးများ၏ စိုးရိမ်ပူပန်မှုများကဲ့သို့ စိုးရိမ်မှုများနှင့် ကလေးများ၏ အကျိုးစီးပွားများကို စိတ်ဝင်စားမှုများ၊ ကလေးများအား အပြည့်အ၀ လိုက်လျောညီထွေဖြစ်အောင် ပံ့ပိုးပေးကာ ကလေးများအား ပိုမိုဖော်ရွေသော သင်ယူမှုကို ပေးစွမ်းရန် လိုအပ်ပါသည်။ နှင့်တိုးတက်မှုပတ်ဝန်းကျင်။