០១០២០៣០៤០៥
តើបរិយាកាសសាលាមត្តេយ្យដ៏ល្អរបស់អ្នកគឺជាអ្វី?
2021-11-27 00:00:00
តើវាជាសួនកុមារដែលមានឧបករណ៍លេងនិងប្រដាប់ក្មេងលេងគ្រប់ប្រភេទ ឬរចនាប័ទ្ម Colorful Hardbound? តើវាជារចនាប័ទ្មថ្នាក់រៀនធំទូលាយ និងភ្លឺ ឬជារចនាប័ទ្មជនបទធម្មជាតិ?
Koji Tezuka ដែលជាស្ថាបត្យករជនជាតិជប៉ុនដ៏ល្បីមួយរូប ធ្លាប់បាននិយាយថា "រចនាប័ទ្ម និងទម្រង់នៃអគារនឹងប៉ះពាល់ដល់មនុស្សនៅខាងក្នុង" ។ នេះជាការពិតជាពិសេសសម្រាប់ការរចនាសាលាមត្តេយ្យ។
01 ធម្មជាតិ
អ្វីដែលកុមារនៅក្នុងទីក្រុងខ្វះខាតច្រើនជាងគេគឺមិនមែនជាសៀវភៅ ឬរបស់ក្មេងលេងទេ ប៉ុន្តែជាឱកាសក្នុងការទំនាក់ទំនងជិតស្និទ្ធជាមួយធម្មជាតិ។
ក្នុងនាមជាកន្លែងសម្រាប់កុមារចាប់ផ្តើមសង្គម សាលាមត្តេយ្យគួរតែសន្មតមុខងារនៃការអនុញ្ញាតឱ្យកុមារចូលទៅជិតធម្មជាតិ។
០២ អន្តរកម្ម
នៅក្នុងសាលាមត្តេយ្យ បរិស្ថានប្រៀបដូចជាគ្រូបង្រៀនដែលមិនអាចនិយាយបាន។ វាភ្ជាប់ជាមួយកុមារដោយស្ងៀមស្ងាត់ និងធ្វើឱ្យបរិស្ថានក្លាយជាបរិស្ថានផ្ទាល់ខ្លួនរបស់កុមារ។ បរិយាកាសដែលមានកត្តាអន្តរកម្មគឺកាន់តែងាយស្រួលក្នុងការទាក់ទាញកុមារឱ្យធ្វើប្រតិបត្តិការ និងរុករក ហើយធ្វើឱ្យពួកគេក្លាយជាអ្នកសិក្សាសកម្ម។
03 ការផ្លាស់ប្តូរ
កុមារកំពុងអភិវឌ្ឍឥតឈប់ឈរ។ តម្រូវការ និងចំណាប់អារម្មណ៍របស់ពួកគេ បទពិសោធន៍បុគ្គល និងកម្រិតអភិវឌ្ឍន៍កំពុងផ្លាស់ប្តូរឥតឈប់ឈរ។
ដូច្នេះ បរិយាកាសសាលាមត្តេយ្យជាមួយនឹងទស្សនៈរបស់កុមារត្រូវតែពោរពេញដោយការផ្លាស់ប្តូរ ភាពរឹងមាំ និងថាមវន្ត ដើម្បីធានាបាននូវការអភិវឌ្ឍន៍ប្រកបដោយនិរន្តរភាពនៃសកម្មភាពមត្តេយ្យ។
០៤ ភាពខុសគ្នា
បរិយាកាសភូមិសាស្រ្ត និងវប្បធម៌នៃសាលាមត្តេយ្យគឺខុសគ្នា ដូច្នេះលក្ខណៈ និងមុខងាររបស់វាក៏ខុសគ្នាដែរ។
នេះតម្រូវឱ្យសាលាមត្តេយ្យផ្តល់នូវការលេងពេញលេញចំពោះគុណសម្បត្តិនៃបរិស្ថានឱ្យបានច្រើនតាមដែលអាចធ្វើទៅបាន នៅពេលរចនាបរិស្ថាន ធ្វើឱ្យមានហេតុផល និងការប្រើប្រាស់ពេញលេញនៃអត្ថប្រយោជន៍នេះ និងរួមបញ្ចូលបរិស្ថានសរីរាង្គជាមួយនឹងបទពិសោធន៍ និងកម្មវិធីសិក្សារបស់កុមារ។
05 ការប្រកួតប្រជែង
អ្នកចិត្តសាស្រ្ត Piaget ជឿថាការអភិវឌ្ឍន៍ការគិតរបស់កុមារគឺទាក់ទងយ៉ាងខ្លាំងទៅនឹងការអភិវឌ្ឍន៍សកម្មភាពរបស់ពួកគេ។ ប្រសិនបើកុមារខ្វះការអនុវត្តសកម្មភាពគ្រប់គ្រាន់ ការអភិវឌ្ឍន៍សមត្ថភាពគិតរបស់ពួកគេក៏នឹងរងផលប៉ះពាល់ផងដែរ។
ដូច្នេះការបង្កើតបរិយាកាសមត្តេយ្យគួរតែមានការប្រកួតប្រជែង ផ្សងព្រេង និងព្រៃ។
ការបង្កើតបរិស្ថាននៃសាលាមត្តេយ្យមិនត្រឹមតែត្រូវការការកំណត់ជាមុនរបស់គ្រូប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងត្រូវគោរពកុមារ យកតម្រូវការរបស់កុមារជាតម្រូវការ កង្វល់របស់កុមារជាកង្វល់ និងផលប្រយោជន៍របស់កុមារជាផលប្រយោជន៍ អមដំណើរ និងគាំទ្រកុមារយ៉ាងពេញលេញ និងផ្តល់ឱ្យកុមារនូវការរៀនសូត្រប្រកបដោយភាពរួសរាយរាក់ទាក់។ និងបរិស្ថានលូតលាស់។