Табиғат тәрбиесі – балалардың іс-әрекет кеңістігінің болашағы

Табиғат тәрбиесі – балалардың іс-әрекет кеңістігінің болашағы

Балалардың белсенділік кеңістігін жобалау туралы айту

Бірінші ойға келетін нәрсе түрлі-түсті болуы мүмкін

Адам жасаған ойын тәжірибесі табиғаттан мүлдем өзгеше. Күннің шығуы мен батуы, қыс пен жаз, жел, аяз, жаңбыр мен қар, гүлдер, құстар, жәндіктер мен балықтар. Табиғатқа жақын болудан артық ештеңе жоқ, өйткені мұнда көптеген қызықты және сенгісіз нәрселер бар.

Табиғат туралы білім беру балалардың бес сезімін ашуға, шынайы ортада бақылауға, тәжірибе жасауға, ойлауға, талдауға және жасауға бағыттайды. Нақты ортада оқу тек релаксация мен инвестицияны қажет ететінін атап көрсетеді. Табиғаттың өзі жұмбақ, қызық дүние.

Балалардың табиғатты ашуға, зерттеуге және білуге ​​құштарлықпен ашу үшін көптеген ақпарат күтіп тұр және барған сайын көбірек көңіл бөлінуде.

Балалар лабиринт ойнайды, өсіретін өсімдік сарайы және табиғаттағы ағаш шұңқыры шексіз көңіл көтеруге әкеледі.

Балалар табиғаттан жел энергиясын, күн энергиясын және судың гравитациялық потенциалдық энергиясын адам пайдалануы үшін энергияға айналдыру жолдарын зерттейді және бала кезінен қоршаған ортаны қорғау туралы түсініктерін дамытады.

Ұзын орамды тақтайша жол бүкіл аумақты айналып өтеді және әуе жолы арқылы өтеді, бұл интерактивтілікті арттырады.

Балалар мүлдем басқа экологиялық ортаға енеді. Мұнда ағаш төселген жер бар, ал үлкен шабындық өсімдіктер мен жануарлардың тіршілік ету ортасын бақылап, экожүйенің құндылығын түсіну үшін осында.

Дизайнердің түпкі мақсаты – балаларды табиғатпен байланыстырып, олардың ғылым мен табиғатқа деген көзқарастарын жетілдіру. Балалар табиғи саябағы балаларға табиғатты, географияны және ғылымды әртүрлі ақылға қонымды және қызықты тәсілдермен білуге ​​бағыттайды және балалардың қызығушылығын арттыру мен өсуіне ықпал етуде оң рөл атқарады.