Tahukah Anda Konsep Desain Kegiatan Outdoor Anak Ini?

Tempat terpenting terjadinya permainan, tempat paling terbuka, dan tempat paling dekat dengan alam adalah alam terbuka.

Kegiatan di luar ruangan menunjukkan pertumbuhan anak-anak, dan keadaan keberanian, kemandirian, konsentrasi, sinar matahari, kesehatan dan harmoni yang ditunjukkan anak-anak dalam permainan sangat penting untuk pertumbuhan dan perkembangan mereka.

Pertumbuhan dan pertumbuhan seorang anak harus dimulai sejak usia muda, dari pohon yang dipanjatnya dan lubang yang dibornya. Lantas, konsep apa saja yang perlu dipahami dalam mendesain aktivitas outdoor?

Alam mendukung anak-anak untuk memanfaatkan sepenuhnya sumber daya alam untuk mencapai pertumbuhan diri, dan menjadi media dan jembatan untuk menjelajahi dunia.

Selama berada di tempat aktivitas luar ruangan, baik anak-anak memanjat, merangkak, atau melompat, itu adalah perpaduan antara manusia dan alam, yaitu keadaan "harmoni antara manusia dan alam" yang digambarkan oleh orang-orang Tiongkok dahulu kala. .

Olah raga anak usia dini sama sekali tidak sebatas melatih kemampuan fisik, tetapi mengandung khazanah pendidikan pikiran, emosi, bahkan kepribadian dan tingkah laku.

Anak-anak dapat membentuk pengalaman yang merangsang dan rasa hormat selama berolahraga. Demikian pula kualitas ketekunan dalam situasi sulit juga dapat diperoleh melalui olahraga, sehingga olahraga bersifat kepribadian.

Dalam proses olah raga outdoor, anak pasti tidak rapi. Perbedaan seperti ini tidak seunik pengajaran kelompok yang hanya mengungkapkan konsep kegiatan di luar ruangan yang adil.

Selama setiap anak berpartisipasi aktif dalam permainan, mereka bereksplorasi, berkembang, dan belajar, serta mengekspresikan partisipasi dan minatnya terhadap permainan pada tingkat tertinggi, maka permainan adalah perkembangan yang paling adil.

Dalam permainan, setiap anak bersifat otonom, dan setiap anak menunjukkan tingkat perkembangannya masing-masing. Dia harus melakukan hal-hal yang sesuai dengan kemampuan dan kekuatannya, tetapi sedikit lebih tinggi dari level saat ini.

Anak-anak terus-menerus menciptakan perkembangan mereka sendiri yang merangsang dalam permainan, jadi otonomi ada pada levelnya, dan permainan adalah cara terbaik bagi kita untuk mengajar anak-anak dan mendorong pembelajaran mereka.

Semakin mandiri anak, maka ia akan semakin bisa melepaskan keinginan dan kepentingannya secara penuh. Terkadang perhatian diam-diam adalah semacam dorongan, semacam pemahaman diam-diam, semacam dukungan, dan semacam promosi permainan anak-anak.

Dalam adegan permainan aktif, ketika anak sudah mandiri, biarkan mereka mengerahkan otonominya sepenuhnya. Ini adalah keadaan terbaik dalam permainan ini, jadi pembebasan adalah bimbingan.