Kas te ei tea nende laste välitegevuste kujunduskontseptsioone?

Kõige olulisem koht, kus mäng toimub, kõige avatud koht ja kõige looduslähedasem koht on õues.

Õues toimuvad tegevused näitavad laste kasvuseisundit ning nende julguse, iseseisvuse, keskendumise, päikesepaiste, tervise ja harmoonia seisund, mida lapsed mängus näitavad, on nende kasvu ja arengu jaoks eriti olulised.

Lapse kasvamine ja tärkamine peab algama juba noorelt, puudest, millele ta ronib, ja aukudest, mida ta puurib. Niisiis, milliseid kontseptsioone tuleb õues toimuvate tegevuste kavandamisel haarata?

Loodus toetab lastel loodusvarade täielikku ärakasutamist enesekasvu saavutamiseks ning sellest saab meediumiks ja sillaks maailma avastamiseks.

Kuni see on õues toimuvate tegevuste areenil, olgu laps siis ronimisel, roomamisel või hüppamisel, on tegemist inimese ja looduse kombinatsiooniga, mis on Hiina vanarahva kirjeldatud "inimese ja looduse vahelise harmoonia" seisund. .

Varases lapsepõlves sportimine ei piirdu sugugi ainult füüsiliste võimete treenimisega, vaid sisaldab harivaid vaimu-, emotsiooni- ja isegi isiksuse ja käitumise aardeid.

Lapsed saavad sportides luua ergutava kogemuse ja autunde. Samamoodi on rasketes olukordades püsivuse kvaliteet saavutatav ka sportides, seega sport on isiksus.

Õues sportimise käigus peavad lapsed olema korrastamata. Selline erinevus ei ole nii ühtne kui rühmaõpe, mis lihtsalt väljendab õuestegevuse õiglast kontseptsiooni.

Niikaua kui iga laps aktiivselt mängudes osaleb, uurib, areneb ja õpib ning väljendab oma osalust ja huvi mängude vastu kõrgeimal tasemel, seega on mängud kõige õiglasem areng.

Mängus on iga laps autonoomne ja iga laps näitab oma arengutaset. Ta peab tegema asju, mis on kooskõlas tema võimete ja jõuga, kuid veidi kõrgemal kui praegune tase.

Lapsed loovad mängudes pidevalt oma stimuleerivat arengut, seega on autonoomia tasemel ning mängud on meie jaoks parim viis laste õpetamiseks ja õppimise edendamiseks.

Mida autonoomsemad on lapsed, seda rohkem saavad nad oma soovidest ja huvidest täielikult vabastada. Mõnikord on vaikne tähelepanu omamoodi julgustamine, vaikiv mõistmine, omamoodi toetus ja omamoodi laste mängude propageerimine.

Aktiivses mängustseenis, kui lapsed on autonoomsed, laske neil oma autonoomiat täielikult rakendada. See on mängu parim olek, nii et vabanemine on juhis.