Neznáte koncepty designu těchto dětských outdoorových aktivit?

Nejdůležitější místo, kde se hra odehrává, nejotevřenější místo a místo, které je přírodě nejblíže, je venku.

Venkovní aktivity ukazují stav růstu dětí a stav statečnosti, nezávislosti, koncentrace, slunečního svitu, zdraví a harmonie, který děti ve hře projevují, je pro jejich růst a vývoj zvláště důležitý.

Růst a pučení dítěte musí začít v mladém věku, od stromů, po kterých leze, a děr, které vrtá. Jaké pojmy je tedy třeba uchopit při navrhování outdoorových aktivit?

Příroda podporuje děti v plném využívání přírodních zdrojů k dosažení vlastního růstu a stává se médiem a mostem k objevování světa.

Dokud je to na scéně outdoorových aktivit, ať už dítě leze, leze nebo skáče, je to spojení člověka a přírody, což je stav „harmonie mezi člověkem a přírodou“, který popsal staří Číňané. .

Sporty v raném dětství se v žádném případě neomezují na cvičení fyzických schopností, ale obsahují výchovné poklady mysli, emocí a dokonce i osobnosti a chování.

Děti si mohou při sportu vytvořit stimulující zážitek a pocit cti. Podobně kvalitu vytrvalosti v obtížných situacích lze získat i při sportu, sport je tedy osobnost.

V procesu venkovních sportů musí být děti neuklizené. Tento druh odlišnosti není tak jednotný jako skupinová výuka, která jen vyjadřuje spravedlivé pojetí outdoorových aktivit.

Dokud se každé dítě aktivně účastní her, zkoumá, rozvíjí se a učí se a vyjadřuje svou účast a zájem o hry na své nejvyšší úrovni, takže hry jsou tím nejspravedlivějším rozvojem.

Ve hře je každé dítě autonomní a každé dítě ukazuje svou vlastní vývojovou úroveň. Musí dělat věci, které jsou v souladu s jeho schopnostmi a silou, ale mírně vyšší než současná úroveň.

Děti si ve hrách neustále vytvářejí svůj vlastní stimulující vývoj, takže autonomie je na úrovni a hry jsou pro nás nejlepším způsobem, jak děti učit a podporovat jejich učení.

Čím více jsou děti autonomní, tím více mohou plně uvolnit svá vlastní přání a zájmy. Někdy je tichá pozornost jakýmsi povzbuzením, jakýmsi tichým porozuměním, jakousi podporou a jakousi propagací dětských her.

Na scéně aktivní hry, kdy jsou děti autonomní, nechte je plně uplatnit svou autonomii. Toto je nejlepší stav hry, takže osvobození je vedení.